之前在學校内網裏陰差陽錯下以爲這是一部歐美電影,於是下載了來看,結果才發現是一部新加坡電影,之前從來沒有看過新加坡電影,看完了這部電影有點耳目一新的感覺,雖然題材很久:家長與子女的代溝,師生之間的矛盾,青春期的叛逆...但是確實是一部有笑有淚的教育片,也是大人小孩都很適合看的片。
看完了覺得很感慨,明白了作為家長的心裡和應該對孩子做的事情。這部是比歐美電影質樸很多的電影,有很多時候看歐美電影看多了,難免會被裡面的花花世界或驚險刺激所迷惑而讓我們忘卻了人類最質樸最純粹的感情。(但就是有些遺憾先看了2而沒看1。)
有時候感慨為什麽中國連這樣的電影都拍不出來?!一直大叫重視教育的我們到底都做了些什麽?
一直以来教育都是一件牵动万人心的问题,在人类几千年的历史上它永远是一个生命力极强的话题,教育学家也是前赴后继地来探讨应该如何教育,如何让教育的效果更好。然而尽管人类用如此多的时间如此多的精力对教育投入了那么多的研究和思考,换来的并没有我们想象中的那样完美的教育,中国现在饱受诟病的教育体制便是一个很好的体现,而据说的美国反思自由教育体制似乎也可以成为一个例证,而原因是为何呢?在我看来,原因就在于:教育有着超乎我们想象的复杂度。如今社会又在发生着急遽的变化,处在其中的人类也是复杂得超乎我们的想象,早在1720牛顿就说过:“我可以计算出天体的运行轨道,却无法计算人类的疯狂!”而如今社会已经发展到21世纪,“相对论”已经大行其道的时代了,人类该有多疯狂怕是不言而喻的。因此教与学的主体(老师、学生是教育的主体,据高等教育出版社的《学与教原理》),和其所处的环境(现代社会)都是复杂度极高的,这也就要求我们面对教育时应该睁开第三只眼睛——不要再用原来的视角去看待我们误以为简单的教育
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