片子开头，洋五躺在病床，翻开蜡笔画，看着画上的小朋友，他问护士，你还记得幼儿园时的小朋友么，护士沉思一下说，已经不记得了，我也顺着他的话去回忆了－－－－－－－
我脑海里能勾勒出我幼儿园的轮廓，操场，滑梯，卧室，但是小朋友的画面，却是那么的模糊，那么的遥远－－－－－－
洋武得了绝症，很可能熬不到幼儿园毕业，几个小朋友约好去探望他，他们走上一条陌生的旅程，是最纯真大友谊给了他们勇气和力量，他们或许不知道什么叫死，但是知道，恐怕再也见不到，因为再也见不到，他们要努力去见一次洋武，这种人性最瑰丽的爱，在几个孩子身上演绎的淋漓尽致。
他们转了几趟车，他们遇到流浪汉，他们趟过冰冰凉的河水，他们再坚持，因为前面有他们的朋友，那是他们的动力和目标。
走着，走着，一个个的掉队，因为各种各样的原因，最后剩下一个小女孩，他就像往举着圣火向雅典城奔跑的战士，在大巴车上，于朦胧中他看到一个老妇人问他是否愿意替换羊武，他说不愿意，这是人性最真实的东西，爱是付出和给予，是将心比心，未必是替换
很温暖的一部电影，通过几个孩子教会我们大人们如何去看待生死、友情、亲情…
突然觉得日本的教育体系很值得我们学习，很有爱的教育模式值得我们反思！
有些遗憾，我没有上过幼儿园，在家里自由生长到了六岁，才上了一年的幼儿班，之后就进入了小学。幼年的我内向且害羞，不愿与别的小朋友玩耍。所以，童年的记忆大都是一个人在家里独自玩乐，某种意义上说，我在童年时代就是个标准宅男。
之所以去看这部电影，是因为芦田爱菜，这个小萝莉据说治愈了整个日本。当然，在看完之后，这些小朋友们也治愈了我。
值得赞叹的是，作为一部完全由小演员撑起来的作品，几个小孩子的演技了得，没有生硬和造作，透着真实和单纯。
这部电影的拍摄手法令人称奇，比如在搭乘电车去看望同班小朋友的时候，镜头完全变成了小孩子的视角，看不到大人们的面部表情，只有满眼的黑皮鞋和腿。这让我想起自己小时候去公园，明明会走路却硬要大人抱。原因可能也是看到满眼的鞋和脚带来的恐惧吧。
电影中的一位小朋友说：“你去过梵高吗，就是那个夜晚是蓝色的，星星会旋转的那个。”哈哈，说的是《星夜》那幅画吧。孩子是最有想象力的，也是最有语言天赋的，可以把一部伟大的作品，用诗一般的语言描述出来。
小孩的世界远比我们要精彩的多，她们很爱自己的朋友。伙伴对于她们的重要性是不可忽视的。做为老师更要认真对待她们提出的问题，只有站在她们的角度看问题，看世界，才能走入她们的内心。尊重她们想法。小孩子的认知和判断能力有限，很多都是大人教给他们的，大人说的任何话，她们都会学会模仿。在她们的视角大人是很庞大的。我们应该爱护她们，尽量用平视和她们交流。幼儿园更要重视家园交流，社区合作。教会孩子自我保护，教育融入社会实践中！
2017.08.23
本田望结《再见了，我们的幼稚园》：
❤️明年我将会是一个每天幸福的幼儿园老师吧……
2018.02.16
脑子里记得，幼儿园的时候我就说想当老师了。现在看来自己想当老师的情结应该是从幼儿园开始的。这样算是有始有终吗……其实别人会问我为什么想着去当老师？我一般都会回答，我是因为有寒暑假才报的师范。当时填志，愿不管是什么老师，只要是师范都报了一遍，理科除外了。其实我也想过其他行业，我很害怕自己缠上人情关系，一点也不擅长，甚至厌烦
1、万里老师问另一个老师，你还记得幼儿园的同学吗？
不记得，不记得，别说是幼儿园，现在连小学、初中高中同学的名字都忘记了很多。曾经约定过要一起长大一起做伴娘的闺蜜，后来也只是微信上发了句祝福而已。
所以洋武的朋友只有这么五个人，他随身携带的也只是他为他们画的画册，他能思考的也只是他们五个人有没有想起自己。而这五个人以后会遇见更多的人，会有更多更刻骨铭心的记忆，也许他们会偶尔想起幼儿园，但是只怕也只是怀念幼儿园的滑梯与秋千吧。
2、小孩子总是容易被快乐转移注意力
五个小朋友结伴要一起去看洋武，她们懂得洋武在生病在难过，所以他们才想要去给洋武加油。可是路途上他们很容易就被新奇转移注意力。他们为了遇见的流浪猫翻过铁道去吃玉米，赤脚淌过潺潺的小溪，排排坐在桥上晒太阳，晒花花绿绿的鞋子，捡到风筝就开心的去放。他们走走停停，似乎忘记了赶时间，忘记了他们的目的地，忘记了洋武。这才是小朋友啊，随心而至。
3、五个人的性格和家庭环境
优衣，社长的千金小姐，受家庭环境的影响，打扮的比其他小朋友早熟
“再见我们的幼儿园”2011年度佳片，《再见了我们的幼儿园》
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