当一个灵魂孤独的时候，很容易沉入消极的深渊。拯救他的唯一办法就是爱，爱使他感受到温暖，从而对自己有了信心，于是他才能有力量更积极地面对一切。
作为拯救者角色的老师和家长要铭记，一定要无条件地信任孩子。孩子定不会让人失望。
这部电影应该是写实描写乡村教师教书育人的一种精神，一种品德，一种追求，正基于此，所描绘的故事中，老师的关心与真情多于其教育的手段和方法，能够把这几个学生教育好，偶然性很大，只能理解为其用真情与关爱，感化了周围的人，感化了他的学生。在我看来，这并不是一部关于教育方法，浪子回头思考的电影，更像一部歌颂无私育人，宣扬高尚师德的电影。由于这种原因，电影给我们思考和探索的空间就比较少，没有感悟，最多只是感动而已。还有就是里面的坏学生，导演似乎是懒于区别各个学生的性格和特点，都是清一色的家庭困难，内心向上，外界影响，而且非常反常地，都比较听话，比较能接受老师的教育，叛逆的程度也相似，只不过是行为上的叛逆，实在觉得内心深处都是好孩子。现实中的坏孩子，估计要比影片中描写的复杂地很多，有着自己一套思维方式和价值体系，蔑视主流的思想，排斥老师，特别是想影片中那样老好人似的说教方式。要想教育那样的学生，首先要了解他们的世界，攻心为上，单单如此谆谆教导的教育，能有多少成功？
总的来说，还是一部一般的电影
不得不说，这部电影真的很感人。
因为学的是泰语专业，所以老师经常会放一些泰国的电影给我们看。电影中无论是友情，爱情，还是师生情都让我深深感动。
我记得我们老师在给我们上课的时候他就说过，泰国的老师真的很尽职，对每一个学生都很好，如果你学习差的话，他甚至会主动找你，帮你补课，并且不收任何费用。
泰国是一个很好的国家，这也是一部很好的电影。值得一看。
结尾好一句简简单单的“因为我是他们的老师”
这样一个称谓，这样一个伟大的称谓又有多少人能够配得上呢？
我庆幸我从小到大的班主任不说能够做得像这位老师一样，但至少是善良的，不会去伤害一个纯洁善良的孩子的心，给予孩子们改正错误的机会。实际上在很多情况下，孩子犯的错误并没有我们想象的如此恶毒，他们的错误实际上都是大人，学校，社会所造成引起的，当他们犯错误时，反倒是我们应该认真反省。影片中这7个孩子，长大后虽然说没能够给社会做出多伟大的贡献，但至少没有给这个社会造成危害，造成负担，能够靠自己的双手去养活自己，养活自己的家人，能够有机会享受自己的那一份幸福，这就是这位老师给予他们最大的财富，给了他们活在这个社会上的机会。
在这里我也要特别感谢我的初中班主任老师，我初中是在远离家人千里之外的地方读的，没有父母在身边，她就像是我们这些外地孩子的母亲一样，每逢过节她没有跟家人一起，而是跑到学校里跟我们一起过，让我们感到了家的温暖，让我们感到还有人在关心我们，没有被遗忘，我们都像她的孩子一样
我的老师：2009推荐，看电影，就融进去
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