《天命之女》，在一个种姓制度延续千年的地方，有一个有抱负的老人，他曾经拥有世界五百强公司，为了自己心中最初的信念，他买了掉了自己的公司，投身于改变印度根深蒂固的观念。有时候真的庆幸自己生在了现在的中国，不是100年前，也不是在印度这种阶级如此固化的国家，其实人们在出生之初都是平等的，但由于我们出生后被注入的阶级，限制了你的发展，正如记录中的他们不是不想改变自己，而是根本没有这样的机会，没有机会进入高等院校，这也就限制了他们的成长，这是阶级不断强化的过程
#纪录片#《天命之女》
一个美籍印度商人在49岁那年回到印度创办了一所学校（香堤巴旺），旨在通过教育改变印度低种姓人民的未来生活，他们挑选了许多低种姓家庭的孩子进行免费的精英教育，从四岁到工作前的全部费用都由他们负责，这些孩子也有他们的使命，他们要改变自身和家庭的命运，还要回馈社会，努力改变印度种姓制度对人们的迫害。
虽然香堤巴旺招收的学生里面有男有女，但是镜头出现的更多是女孩，因为男女地位不平等，印度许多人眼里女孩的终极目标就是嫁人生孩子，好好为丈夫服务
网飞对印度的一所私人办理的慈善学校长达十几件的拍摄与跟踪。从孩子四岁到上大学为止的教育时光都在学校渡过，同时纪录片也揭示了印度本国特有的国情，种姓歧视，男女歧视，阶级固化等等。在创业办理学校从无到有，再到经历经济危机募捐整理内部化险为夷，孩子们一直都喜欢创办学校的博士，这位核心人物一直在下一盘大棋。长达十几年的关爱和价值观设定，逐步影响更多的人。你可以看到教育所带来的惊喜与善意。由于纪录片的定位，片子的主角大部分是女孩子出镜。生而为人
1.现实的教育理念
在纪录片伊始，乔治博士就点明办学宗旨，“培养这些孩子成为未来的社会栋梁和专业领域的领袖，成为有能力帮助许多人的人才，不只帮助他们的家人，不只整个社区，而是对更广大的社会有所贡献”。
乔治博士直言，当孩子们上高中之后，他要求他们做三件事：
第一，成绩一定要很好，要足够用功才能达到进入好大学的那种成绩，进入他们想追求的领域；
第二，掌握领导技能，可以通过训练年纪比较小的孩子，或者分派工作，让其他人共同参与；
第三，品性和人际关系技巧要过关
看完《天命之女》后有点想记录的
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